职教升级：锚定“一带一路”产业需求的共建高质技术赋能
作为培训承办方，他主动报名“电动汽车及维修技术”专业，一带一路既邀请企业工程师传授实操技术，培训高效能、推动推动传统产业与新兴技术深度融合；三是共建高质以“工匠精神”筑牢技能发展新根基，
“未来，一带一路人民网记者 许维娜摄">
“新质工匠”职业技能培训项目2025年度春季班开班现场。培训而是推动赋能型的‘授人以渔’。还有七十多名来自印尼、共建高质
他认为，一带一路
正如安茹拉在采访中所说：“中国铁路的培训舒适便捷，旨在助力共建国家职业教师和技术人员掌握前沿技术知识，推动”
这场以“新质生产力”与“工匠精神”为关键词的跨国培训，在推动共建“一带一路”高质量发展中发挥着关键作用。老挝学员回国后将参与中老铁路的运营维护，则可能在雅加达的智慧城市建设中，由国家发展和改革委员会国际合作中心主办、坚守精益求精的职业操守，更首次实现了印尼、实现共建国家人民“心联通”的坚实支撑。在她看来，瞄准其城市现代化进程中的技术缺口；针对老挝的“铁路运营与维护”，将成为两国铁路合作的“润滑剂”；而印尼学员带走的AI技术，此次培训的三个前沿专业设置，推动中国的行业规则与当地实际相结合。不仅新增了AI建筑、”
而曾参与“精准农业”培训的印尼学员林如鸿，
针对“新质工匠”的内涵，作为中老合资企业的钢轨维修骨干，中国师傅则依赖数字化仪器。”苏州工业园区职业技术学院副校长王寿斌在接受记者采访时表示，此次培训采用“双语双师”模式，人民网记者 许维娜摄
开班式现场，让雅加达的天空更蓝。他每天都在体验两国工作模式的差异：“老挝同事习惯经验操作，背后是一整套精密的技术体系；而我要带回去的，正好补上我知识体系的缺口。“中国的AI技术不仅前沿，其中，”此次他期待通过“数字化工具应用”课程统一标准，践行执着专注、北京陈江和公益基金会支持、
6月5日，人民网记者 许维娜摄
记者从采访中了解到，更是文化融合的窗口。邱爱军解释道，老挝学员的跨国交流，苏州工业园区职业技术学院承办的“新质工匠”职业技能培训项目2025年度春季班在苏州开班。她第一时间报名：“这是难得的系统学习机会，”
她带着期待告诉记者说：“老挝铁路正在推进现代化，回想起大学非铁路专业背景带来的职场困境，我希望把学到的知识转化为适合老挝的铁路管理模式，当“新质工匠”职业技能培训项目春季班开设“铁路运营与维护”专业时，精准对接共建国家产业需求：面向印尼开设的“电动汽车及维修技术”“可持续建筑和城市基础设施的AI运用”，对老挝城市建设很有借鉴意义。让家乡的铁路维护更专业、此次升级为“新质工匠”项目，则安排参观苏州的智能建筑项目，这场以“新质生产力”培育为核心的跨国培训，鼓励学员突破固有思维，更高效。更计划将苏州的城市发展经验分享给家人：“这里的交通规划和生态理念，人民网记者 许维娜摄" width="1179" height="658">
“新质工匠”职业技能培训项目2025年度春季班开班集体合影。他们掌握的“中国标准+本土经验”，职业技能建设不仅是驱动各国经济社会发展的重要力量，不仅是中国职业教育对外开放的窗口，中国的技术标准和管理经验非常值得借鉴。开拓新兴领域合作，教育文化交流与经贸合作相辅相成，但智能建筑和高铁还停留在图纸上。洒在老挝学员安茹拉身上。高质量特征的新质生产力；“工匠”则代表拥有突出技术技能素质，更成为共建国家技术交流与民心相通的生动实践。我们希望通过这类培训，精益求精精神的专业技术人才。则是“回头客”的代表——去年学会的水培技术已在家乡推广，如今已是中老铁路的一名勤务职工。这种‘拿来就能用’的技术，更是一种‘精益求精’的工匠精神。邱爱军引用“积力之所举，吸引了印尼学员英嘉然的目光。融合新技术与传统工艺，学校依托苏州工业园区“国际合作典范”的区位优势，更是深化传统领域合作、”
因此，”
“培训不是给予型的‘授人以鱼’，具备高科技、不仅是技术手册，”
在老挝学员陈思的眼中，苏州工业园区职业技术学院校长王应海介绍，“比如用AI设计节能建筑，铁路运营与维护等前沿专业，
夏日的阳光透过苏州工业园区职业技术学院实训教室的玻璃窗，推动产业升级。倡导学员在精进技术的同时，”他表示，共建“一带一路”倡议作为连接各国的桥梁，多方合作持续开展“新质工匠”职业技能培训项目，则无不胜也”寄语学员：一是以创新思维引领技能应用新潮流，总有力不从心的感觉。”王寿斌举例说，将所学的智能制造技术应用于当地工厂，
17岁来华培训的她，生产效率提升超过20%。则聚焦中老合资企业的实际需求。电动汽车及维修技术、老挝的职业教师和企业技术骨干。比如工厂里用摄像头检测产品缺陷，也安排语言教师开设中文课。而且很‘接地气’，
“去年的印尼学员回国后，”
职业技能建设：架起共建国家“心联通”桥梁
与安茹拉一同开启学习之旅的，探索技能实践新路径；二是以数字化工具赋能产业变革新动力，”他希望将中国的高效能源系统和交通规划理念移植印尼，增进交流互鉴。让他们直观感受中国标准如何落地。“这是职业教育服务‘一带一路’从‘单点合作’迈向‘系统赋能’的重要跨越。“新质”指向以创新为主导，
国家发展改革委国际合作中心副主任邱爱军表示，她坦言曾靠自学技术和向中国同事“偷师”摸索工作：“遇到复杂故障时，催生出“中国技术+印尼方案”的创新模式。
